Omaksikin yllätyksekseni (ja tietysti sopimuksen mukaan) Saga Egmont -kustantamo julkaisi kesällä 2024 kokoelman romanttisia viihdenovellejani, jotka on alunperin julkaistu Kolmiokirjan Perjantai-lehdessä.  Kirjoitin ne 1980-90-luvuilla ja olin melkein unohtanut ne. Nyt ne saivat uuden elämän e-kirjana mm. lukuaikapalveluissa. 

KIRJAN KUVAUS

Rakkaustarinoita kultaiselta 80-luvulta.

Nuoren taiteilijan vilpitön rakkaus sulattaa salaisuuksia kantavan naisen sydämen. Osallistuminen tv-visailuun johtaa keväiseen seikkailuun Pariisissa. Odottamaton kohtaaminen laittaa vankan päätöksen olla rakastumatta ennen kesää koville.

Marja-Riitta Vainikkalan romanttiset novellit ovat täydellisiä herkkupaloja nostalgiannälkään. Ne ovat tuulahdus ajoilta, jolloin kesät kuluivat laiturinnokassa rakkaustarinoiden parissa. Matkusta mukaan ajassa taaksepäin, muistojen siivittämänä, tutkimaan neonvaloja säteilevää vuosikymmentä.

Marja-Riitta Vainikkala on suomalainen tietokirjailija, suomentaja sekä luovan kirjoittamisen opettaja. Uransa alkuvaiheilla hän on julkaissut myös romanttisia novelleja. 

Vuonna 2021 ilmestynyt Kirjoittajakurssikirja on ollut kirjoittajien matkaseurana nyt kolme vuotta.

Kirjaa laatiessani halusin siitä perustason opaskirjan, joka tarjoaa erilaisia kirjoittamisvaihtoehtoja runsaiden harjoitusten ja niihin liittyvien tietoiskujen avulla. Sellaisena se on ilmeisesti palvellutkin niitä lukemattomia kirjoittajia, jotka ovat kertoneet hyödyntävänsä kirjaa omassa työskentelyssään niin kirjoittajina kuin kirjoittamisen ohjaajina.

Kirjoittajakurssikirjan esipuheesta

Fiktiosta tietokirjoittamiseen, treenikirjoittamisesta tekstin muokkaamiseen ja elämäntarinallisesta kirjoittamisesta terapeuttiseen kirjoittamiseen: Kirjoittajakurssikirja sisältää kahdeksan erityyppistä luovan kirjoittamisen kurssiohjelmaa proosan ja tietotekstin kirjoittajille.

Kirjoittajakurssikirja soveltuu sekä kirjoittajaohjaajille kurssien suunnitteluun että eri vaiheissa olevien kirjoittajien harjoituskirjaksi.

Kurssiohjelmat ovat syntyneet kirjoittajaohjaajavuosieni varrella ja hioutuneet vuoropuhelussa opiskelijoiden kanssa. Tarkastelen kirjoittamista spiraalina, ikään kuin kierreportaina joissa keskipilarin eli kirjoittamisen ympäri kiertyviltä portailta voi nähdä kerroksia ylös ja alas, moneen suuntaan.

Kirjassa ohjaajan näkökulma kietoutuu kirjoittajan näkökulmaan ja sama kirjoittamisen keino voi saada uutta valaistusta eri "kurssikerroksissa". Perspektiivit kytkeytyvät toisiinsa monin yhteyksin, eteneehän koko kirjoittamisen prosessikin kehänä. Materiaali ja harjoitukset ohjeineen ovat osin ohjaajalähtöisiä, mutta materiaalin ja harjoitusten soveltaminen ovat kirjoittajan aluetta.

Kirjan ensimmäinen osa Kehykset painottuu ohjaajan osuuteen, joka limittyy myöhemmin myös kurssisisältöihin. Myös kirjoittamisen opiskelijan on hyvä tietää esimerkiksi siitä, mihin ohjaaja tekstipalautteessa kiinnittää huomiota. Kurssiohjelmissa kirjan toisesta osasta lähtien painotus kuitenkin siirtyy kirjoittajan työskentelyyn.

Kurssit sisältävät harjoituksia, teoriaiskuja ja tekstianalyysiesimerkkejä. Niistä voi myös valita erillisiä harjoituksia sekä yhdistelemällä ja muuntelemalla koota omanlaisia harjoituskokonaisuuksia.

Tekstin muokkaukseen keskittyvillä kursseilla harjoitukset etenevät pikkukirjoituksista laajempiin tehtäviin. Sellaisia kursseja kirjassa on neljä: 1) Lyhytkurssi tilanteesta juoneksi, 2) Muokkaavan kirjoittamisen kurssi, 3) Elämäntarinakurssi ja 4) Luovan tietokirjoittamisen kurssi.

Kirjoittamisen virittelyyn suuntaavat 5) Treenikirjoittamisen kurssi ja 6) Kulkevan kirjoittamisen kurssi.

Valmisteilla olevan laajemmat tekstin muokkaukseen paneutuvaan 7) Palautekurssiin käsikirjoitusta työstäville ei kuulu tunneilla tehtäviä kirjoitusharjoituksia, vaan siellä muokataan palautteen avulla tapaamisten ulkopuolella kirjoitettua tekstiä. Tämä kurssi edellyttää vuorovaikutteisuutta eli joko vapaamuotoista vertaispalaute- tai ohjaajan vetämää ryhmää. Ryhmän tapaamisethan voi järjestää myös etänä, jolloin jokainen antaa kirjallista tai suullista palautetta toisille.

Tekstien muokkaus sen sijaan ei kuulu  8) Terapeuttisen kirjoittamisen kurssille, jolla pääpaino on harjoituksissa. Tekstin muokkaamiseen ei edes pidä kiinnittää huomiota, koska tässä tapauksessa kirjoittamisella on välineellinen tehtävä tunteiden ja kokemusten selkeyttäjänä. 

Kirjoittajakoulutuksissa on käytössä myös yhteisomaisuudeksi muuntuneita harjoituksia, joista monen alkuperää ei pysty jäljittämään. Olen myös niitä sovittanut kurssiohjelmiin.

Lähdeteos: Wild Mind. Living the Writers's Life.

Avoin mieli on omaperäinen teos kirjoittajan tiestä. Se on kirjoittajaopas ja fiktiolla höystetty kirjoittajansa Natalie Goldbergin elämäntarina.

Teoksen ydinlauseita on "Kirjoitamme, koska haluamme kirjoittaa". Kirjoittamisen syitä ei kannata etsiä itsen ulkopuolelta, ja kaikki esteet ovat tekosyitä hänelle, joka todella haluaa kirjoittaa.

Kirja esittelee Goldbergin kehittää treenikirjoittamisen (writing practice) menetelmää. Treenikirjoittajan tunnuslause on "anna mennä". Jokaisella kirjoittajalla on vähintään kymmenen minuuttia päivässä tai viikossa aikaa raakatekstin (treenitekstin) kirjoittamiseen.

Treenikirjoittamisen käsite kuvastaa verryttelyn ja valmentautumisen ajatusta: taidon jatkuvaa ylläpitoa. Goldberg vertaa kirjoittamista Zenin mietiskelyharjoituksiin (practice), mutta myös urheilulajeihin kuten juoksuun ja tennikseen.

Treenikirjoittaminen pitää yllä kaikkea kirjoittamista. Moni luopuu aikeistaan jo alkuvaiheessa, koska teksti ei ole heti täydellistä. Treenikirjoittamisen menetelmä antaa luvan unohtaa täydellisyyden vaatimukset ja edetä vaihe kerrallaan - nopeasti kirjoitetusta raakatekstistä aina aikaa vievään muokkaukseen.

Näin se myös tukee määrätietoista, "ammattimaista" asennetta kirjoittamiseen. Syntyy uskallus elää kirjoittajan elämää.

Hyvä kaukainen ystävä - Kuinka kirjoittaa elämäntarina. (Lähdeteos Old Friend Far Away - The Practice of Writing Memoir)

Natalie Goldberg tarkastelee Hyvä kaukainen ystävä -teoksessa elämäkerrallista kirjoittamista. Hän houkuttelee lukijaa kirjoittamisen pariin innostamalla ja rohkaisemalla sekä tarjoamalla konkreettisia harjoituksia.

Goldbewrg kutsuu menetelmäänsä kirjoittamisen harjoittamiseksi (writing practice). Ajatus pohjautuu Zeniin, jossa harjoittamisella on erityismerkitys. Se ei tarkoita samaa kuin "harjoitus" tai "harjoite", jotka tähtäävät jonkin yksittäisen taidon opetteluun. Kirjoittamisen harjoittaminen on prosessi, joka kehittää kirjoittajaa olemaan läsnä omassa tekstissään.

Säännöllisellä kirjoittamisella harjoittamisella kirjoittaja työstää kirjoittavaa minää ja harjoittelee olemaan välittämättä jokaisen kirjoittajan mielessä nalkuttavasta sisäisestä kriitikosta, apinamielestä (monkey mind).

Suomennoksessa käytän kirjoittamisen harjoittamisesta myös ilmaisua treenikirjoittaminen. Se nostaa esiin Goldbergin menetelmän toisen puolen. Kirjoittajan treenejä voi verrata urheilijan valmentautumiseen. Goldberg puhuukin kirjoittamislihaksista.

Suomensin lähdeteoksen nimessä käytetyn memoir-sanan elämäntarinaksi. Vaihtoehtosia sanoja ovat omaelämäkerta ja muistelmat; mikset myös autofiktio tai nykyään harvemmin käytetty "tunnustuksia".

Jokainen kirjoittaja nimeään tarinalajin itselleen ominaisella tavalla. "Oikean vaihtoehdon löytämiseen on kylliksi aikaa. Se tulee mieleen kirjoittaessa, mutta on hyvä istuttaa siemen. Mikään ei kasva ilman sitä", Natalie Goldberg sanoo.